กระบวนวิชานี้ประกอบด้วยภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ สำหรับภาคปฏิบัตินั้น กล่าวถึงทฤษฏีทางด้านภาษาศาสตร์ ทฤษฏีด้านจิตวิทยาและหลักการสอนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนภาษาไทย ทางด้านปฏิบัตินั้นเป็นการทดลองสอน เพื่อเป็นการสาธิตการสอนเนื้อหาเฉพาะเรื่อง หรือเฉพาะบทเรียน  เพื่อเป็นตัวอย่างแก่นักศึกษาและมีการปฏิบัติการสอนแบบจุลภาค  หลังจากที่นักศึกษาได้เรียนทฤษฏีต่าง ๆ มาแล้ว และก่อนที่นักศึกษาจะออกไปฝึกประสบการณ์วิชาชีพหรือปฏิบัติงานในวิชาชีพครูในโรงเรียนประถมศึกษาต่อไป

ธรรมชาติ ปรัชญาของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีกับสังคม หลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระบบการสอน กลวิธีการสอน สื่อการสอน และแหล่งวิทยาการ การวัดและประเมินผล การเตรียมบทเรียนและทดลองใช้บทเรียน การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เนื้อหาวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมสำหรับชั้นประถมศึกษา การจัดโปรแกรมการสอนวิทยาศาสตร์และกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การวัดและประเมินผล

เป็นโครงการการศึกษาของนักศึกษาที่ได้รับการอนุมัติและการให้คำปรึกษาของอาจารย์ที่ปรึกษานักศึกษาจะเลือกหัวข้อการศึกษาที่ตนเองสนใจ ทำการค้นคว้า/ผลิต/ทดลองด้วยตนเอง ภายใต้การแนะนำให้คำปรึกษาของอาจารย์  เขียนเป็นรายงาน และนำเสนออาจารย์

สาระสำคัญของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 หลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 ในระดับประถมศึกษา ตามความหมายสำคัญของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในระดับประถมศึกษา หลักการในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในระดับประถมศึกษา การใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ บทบาทครู การประเมินการร่วมกิจกรรม ปัญหาการจัดกิจกรรม และแนวทางแก้ไข

 บทบาทของครูในการสังเกตและทดสอบพฤติกรรม มิติของพฤติกรรมที่มุ่งเน้น
เพื่อประเมินผลนักเรียนในระดับประถมศึกษา การเลือกใช้และพัฒนาเครื่องมือ 
การวัดผลการวิเคราะห์คุณภาพของเครื่องมือ ปัญหาการประเมินผลนักเรียนระดับ
ประถมศึกษาในปัจจุบันตลอดจนการนำผลการประเมินผล ไปใช้ในการปรับปรุง
การเรียนการสอน

ความหมาย ความสำคัญของระบบสารสนเทศ สารสนเทศที่สำคัญของโรงเรียนประถมศึกษา การพัฒนาระบบสารสนเทศ การใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริการ การเรียนการสอน และการพัฒนาผู้เรียน